La rentrée et l'au revoir
Poème merci maîtresse
Avec « La rentrée et l’au revoir », tu prépares un poème merci maîtresse à lire avec ta classe en fin d’année. Tu peux aussi préparer avec les autres enfants une feuille illustrée à offrir à ta maîtresse ou à ton maître.
À préparer pour le Fin de l’année scolaire : début juillet 2027
- Âge5-11 ans
- Durée60 min
- NiveauFacile
- AdulteUn adulte aide
Pour : Maîtresse, Maître
Le résultat
Une feuille collective de 21 × 29,7 cm présente les cinq strophes de « La rentrée et l’au revoir ». Deux petits dessins évoquent des souvenirs de classe. En bas, les prénoms des enfants accompagnent le texte que la classe lit ou récite ensemble.
Ce qu’il te faut
Les étapes
Écouter les cinq strophesAdulte
Écoute un adulte lire le poème une fois. Repère les cinq moments : la rentrée, les découvertes, les essais, les échanges et l’au revoir. Avec les autres, vérifie que les souvenirs racontés ressemblent à ceux de votre classe. Consacre environ 5 minutes à cette découverte.
Préparer la lecture ensembleAdulte
Avec l’aide d’un adulte, répartis les cinq strophes entre cinq groupes. Dans ton groupe, répète un vers à la fois après l’adulte, puis essaie d’enchaîner les quatre vers. Si tu sais lire, tu peux suivre le texte de la fiche. Toute la classe dira le dernier vers ensemble. Prévois 15 minutes pour essayer les passages de relais sans parler plus fort que les autres.
Préparer la feuille collectiveAdulte
Place la feuille verticalement. Avec un adulte, réserve une marge d’environ 2 cm de chaque côté et un espace de 4 cm en bas pour les prénoms et les dessins. Écris « La rentrée et l’au revoir » en haut. Pour les strophes, prévois une ligne par vers, une petite séparation entre les strophes et des lettres régulières. Confie la copie à l’adulte si tu ne sais pas encore écrire assez petit. Si tu écris facilement, partage la copie avec quelques camarades, une strophe à la fois. Compte environ 20 minutes.
Ajouter deux souvenirs dessinésAdulte
Pendant 10 minutes, choisis avec la classe deux souvenirs précis : une lecture appréciée, une construction ou une découverte. Deux enfants peuvent les dessiner à tour de rôle dans l’espace du bas, avec les trois crayons de couleur. Garde une partie de cet espace pour les prénoms. Si tu ne dessines pas, aide à choisir les détails ou répète doucement ta strophe avec ton groupe.
Signer, lire et offrirAdulte
Avec le crayon à papier, ajoute ton prénom dans l’espace réservé. Si tu as besoin d’aide, demande à l’adulte de l’écrire pour toi. Fais passer la feuille pour les autres prénoms, puis pose-la devant la classe. Pendant les 10 dernières minutes, participe à une répétition, puis à la lecture offerte. Attends la fin du groupe précédent avant de commencer et dis le dernier vers avec toute la classe.
Le poème
À la rentrée, devant la porte,on retenait un peu nos voix.Tu nous as fait une place,chacun a trouvé son endroit.
On a compté sur nos dix doigts,cherché des mots dans les histoires.Tu nous as laissé du tempspour réfléchir avant de savoir.
Parfois, on disait : « Je ne sais pas. »Tu demandais : « Que peut-on faire ? »On essayait une autre fois,sans cacher nos traits de travers.
On a appris à s’écouter,à partager aussi nos idées.Quand nos réponses différaient,tu nous aidais à expliquer.
Voici venu le dernier jour,on prend la parole à notre tour.Merci pour cette année ensemble,et pour les questions qu’on emporte.
Tu nous as fait une place ici.On a cherché, on a grandi.Pour cette année, on te dit merci.On garde nos souvenirs aussi.
Les gestes, vers par vers
- Pour le premier vers de la version courte, ouvre les mains devant toi.
- Pour le deuxième vers, monte doucement une main au-dessus de ta tête.
- Pour le troisième vers, pose une main sur ta poitrine.
- Pour le quatrième vers, rapproche doucement tes deux mains devant toi, comme pour garder un souvenir.
Variantes
À 5 ou 6 ans
Choisis la version courte pour la récitation collective. Répète les quatre vers après un adulte, puis ajoute les gestes correspondants. Confie la copie à l’adulte et participe au choix des deux souvenirs dessinés. Tu peux ainsi offrir les cinq strophes sur la feuille sans avoir à toutes les apprendre.
De 8 à 11 ans
Avec ta classe, remplace les deux premiers vers de la deuxième strophe par deux apprentissages réellement vécus. Garde des phrases courtes pour qu’elles tiennent sur la feuille. Lis-les à voix haute avant la copie pour vérifier que tout le groupe peut les dire au même rythme.
Pour offrir seul
Recopie la version courte en remplaçant « Tu nous as fait » par « Tu m’as fait », « On a cherché, on a grandi » par « J’ai cherché et j’ai grandi », « on te dit » par « je te dis » et « On garde nos souvenirs aussi » par « Je garde mes souvenirs aussi ». Lis chaque vers à un adulte pour vérifier les changements, puis ajoute ton dessin et ton prénom.
Sans recopier tout le texte
Écris seulement la version courte au centre de la feuille et garde davantage de place pour les deux dessins et les prénoms. Avec ta classe, prépare les cinq strophes à l’oral à partir de la fiche lue par un adulte. Tu conserves ainsi le poème complet pour la lecture collective.
Astuces
- Fais une petite pause entre les strophes et regarde le groupe suivant pour lui laisser le temps de commencer.
- Si un mot accroche, répète seulement le vers qui le contient, puis reprends la strophe. Tu n’as pas besoin de recommencer tout le poème.
- Avant la copie, vérifie avec la classe que les souvenirs du poème correspondent à votre année. Remplace un passage avec l’aide d’un adulte si nécessaire.
- Si les prénoms prennent beaucoup de place, écris le nom de la classe sur la feuille et dis ton prénom à voix haute au moment de l’offrir.
Pour les parents et les enseignants
Prévoyez environ une heure pour la préparation et la lecture, sans exiger une mémorisation complète. Vous pouvez séparer l’activité en deux séances de 30 minutes. Lisez le texte en amont et adaptez les souvenirs qui ne correspondent pas à la classe. Organisez les cinq groupes sans imposer de passage individuel. Prenez en charge la copie pour les plus jeunes ; avec les plus grands, confiez une strophe à quelques volontaires pendant que les autres répètent. Vérifiez la place disponible avant de commencer : vingt vers et leurs séparations doivent tenir au-dessus de l’espace réservé aux dessins et aux prénoms. Si nécessaire, utilisez la version courte sur la feuille et conservez les cinq strophes pour l’oral. Pendant la lecture finale, donnez les départs et accompagnez les enfants qui le souhaitent. Aucun découpage ni collage n’est nécessaire.
Questions fréquentes
Peut-on offrir ce poème à un maître ?
Oui. Les vers s’adressent à la personne avec « tu », sans employer « maîtresse ». Vous pouvez conserver les cinq strophes sans modification et écrire « La rentrée et l’au revoir » sur la feuille offerte.
Faut-il tout apprendre par cœur ?
Non. Vous pouvez lire chaque vers et laisser le groupe le reprendre après vous. Avec les enfants lecteurs, gardez la fiche visible à proximité du groupe qui parle. Pour les enfants qui ne lisent pas encore, privilégiez la version courte ou répartissez la répétition des cinq strophes sur plusieurs séances.
